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“五彩课程”为师生幸福成长增添光彩

——黑龙江省哈尔滨市征仪路学校校本课程特色纪实

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来源: 中国教育新闻网-中国教育报 更新时间:2019-03-06

祁 兵

  黑龙江省哈尔滨市征仪路学校是以“五彩文化”为引领、以“五彩课程”为鲜明办学特色的九年一贯制学校,学校在教育管理过程中构建了特色鲜明的五彩特色课程体系。即五彩德育、五彩课堂、五彩团队、五彩畅想、五彩金桥等。这五大课程体系涵盖了学校文化、教育教学、学校管理、人才培养、教育创新等内容,形成了学校独有的校本课程体系,在立德树人的教育实践中发挥了不可估量的作用,走出了一条“内强素质、外树形象、打造品牌、全面发展”的办学道路——

  “五彩特色课程”创新发展的驱动力 

  课程是学校创新发展的核心竞争力。征仪路学校一直致力于课程体系的研究,遵循“办社会认可、家长信任、教师成长、学生喜欢”的办学目标,实现了又好又快的发展。近年来,学校“以五彩征仪开启师生五彩人生”为办学理念,将时代的元素根植于学校发展的理念中,从而形成了五彩特色课程体系。

  五彩团队培训课程:建设一支优秀的五彩团队,即红色师德锻造团队、蓝色科研引领团队、绿色常规务实团队、白色读书学习团队、紫色协作创新团队,从师德、科研、常规、学习、协作五个方面培训,形成团队培训课程。

  五彩教师成长路径课程:红色爱生心——推崇高尚的师德、爱生敬业;蓝色反思力——提高反思的能力、成长成熟;绿色常规行——注重常规的实效、做细做实;白色学习力——倡导学习的力量、读书提高;紫色长板论——关注团队的合力、发挥优势。学校建立“教师发展五彩路”从而科学地、系统地规划教师的成长与发展之路。

  五彩精神课程:学校凝练五彩精神,形成了学校精神的信仰。即以红色凝聚积极进取、蓬勃向上的精神;以蓝色凝聚厚德载物、公平正义的精神;以绿色凝聚凝心聚力、勇往直前的精神;以白色凝聚真善和谐、追求完美的精神;以紫色凝聚勇于创新、放飞希望的精神。

  五彩实践课程:将“五彩德育”贯穿于学校德育工作的主线,将“五彩德育”作为德育工作的常规课程。让“红色中国梦”突出爱祖国、爱学校、爱老师的教育主题,提高师生的家国情怀。

  五彩养成课程:学生行为习惯养成教育是一项重要的德育课程,是学生行为习惯养成的根本。学校将“五彩好习惯”的培养,作为行为养成的重点工作,创新了德育工作品牌。

  “五彩特色课程”创新发展的凝聚力 

  打造“五彩班级”文化课程,突出每位班主任不同的管理特色,为每一位班主任发挥管理能力搭建平台,开发班级文化的资源,使班级文化形成课程,是征仪路学校的一大创新举措。

  近年来,学校充分展现“五彩课程”的凝聚力,创新出了五彩班主任队伍培训课程、学生五彩社团课程、五彩课堂课程、“五彩畅想”校园文化课程、“五彩桥”学生成长课程、五彩评价课程、五彩研修课程、五彩生活课程、五彩理想课程,为学校的创新发展探索了新路。

  学校通过班主任培训的课程开发,培养一支高素质、有能力、肯奉献的班主任队伍。学校还将社团活动纳入课程开发中,形成了五彩社团,即红梅爱心社团、蓝精灵艺术团、绿萝诗社、白百合影像团、紫丁香书画社。在此基础上,创新了“五彩课堂”,以“每天一课例”“每周一集备”“每月一专题”“每期一展示”的“四个一”教学活动,打造优质特色课堂,形成了征仪路学校五彩课堂教学模式。

  在学校五彩文化建设中,根据学生不同的认知水平对“五彩文化”进行解读和诠释,形成了一套“五彩征仪路”独具特色的校本课程。学校整体设计九年成长阶段的教育课程,积极评选“五彩班级”和“五彩学生”。学校还通过五彩评价课程,以促进教师的责任意识,提高教育教学质量。

  总之,“五彩特色课程”给师生的成长呈现了一个五彩的世界,这个“五彩”世界即学生成长的五个阶段,从而形成了五彩特色课程体系。现在,学校将五彩精神浸润在“三风”之中,将师生的五彩人生蕴含在“五彩课程”之中,将五彩文化的核心价值体现在“五彩课程”之中,打造出了全方位、立体式、多元化的创新发展道路,为基础教育创新发展探索了路径! (祁 兵)





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